又遇山城

作者:佚名   编辑:范双玲   浏览次数:9251 次   发布时间:2018-01-27 18:10:01   打印本文
又遇山城 至今脑海中还记得三年前来山城的点点滴滴。 那是一个秋天,我们一行十四人到山城学习和借鉴他们教育之道,观摩符合教育规律且行之有效教育方法,日程安排十分紧凑:听报告、现场观摩、听评课。印象最深的是教导主任还要求我们每人必须写一份不少于2000字的观后感,务必原创。虽说学习过程辛苦,不远千里的收获却也不少:比如凤凰中学学生自我管理能力的培养,再如学生在课堂上那种自主学习状态着实让我们羡慕,但那时还不善于梳理自己的思路,同时也缺乏对教育教学理论的学习和思考,所以,当时上交的作品是七拼八凑弄起来的,没有深入研究这些方式方法背后的理论支持,没有形成自己独到见解和反思。虽然学习过程中,有很多教育教学方式和方法确实触动了一个积极工作善于思考的我(当年自我评价),也曾有改变自我的冲动,但学习结束后,在实际工作中我落入茫茫人海,最终化“冲动”为“无动于衷”。如今想来,那次学习效果真的是大打的折扣了。 当然,闲暇之余,我们还看了看耸立的解放碑,也顺便进了解放碑旁边的一家奢侈店,躲过售货员询问的眼神,只是以最快的速度浏览那些让我们望而却步的商品和价格后便溜了出来。然后转向朝天门方向,在朝天门小转片刻,趁着华灯初上,欣赏与众不同山城夜景。 诚然,山城的标志和象征远不止这些,可是我们无暇顾及,只是路过而已。估计这次依然如此!上次主要学习和借鉴他们已见成效的一线工作经验,而这次主要是理论的提升。网上搜了参与本次培训相关专家的工作简历及成就,着实让我激动不已:已经听过李大圣的报告,她犀利的语言描述教师的状态,从报告中可以感受她对教育独到的见解、对教育现状精确的解读及中国未来教育发展的展望;一线教师向澔,从混沌度日到教育博士;白智宏之“白讲白说”…相信理论加自身实践经验,此次收获一定不小呢! 上午我们到达酒店用完午餐后,两个同事利用下午空闲时间去洪崖洞转了转,顺便坐船看看江边夜景。看到他们发过来美丽的景色,着实让我们这些懒人羡慕不已,浏览相片时隐隐约约有一种遗憾。不过“鱼和熊掌不能得兼”,照顾了疲惫的身体就不能亲临其境欣赏美景。 两次山城之行,印象最深的是山城人的热心,对于弯曲且高低不平像迷宫般的道路,对于我们这些久居平原地带人来说,在辨别方向上确实有很大的麻烦和困惑。就拿离酒店大概1500米的步行街来说,一路上我们问了四五次才到达目的地。一路问来,只觉得我们是一群理解力超差的路痴。 到重庆,如果不用火锅和美食触碰味蕾,不欣赏夜景安慰视觉,不坐轻轨感受上天入地的滋味,就妄此一游。好在除轻轨外,已品尝美食和夜游长江,算是没有辜负两次重庆之行吧! 要想真正了解一个城市,就得了解城市发展历史及地理、文化背景,还得亲身感悟才能真正融入其中,这不是一件容易的事。虽两次到重庆,估计我对这座城市的了解和认识还不及一位游客呢。对我来说,重庆就像一个谜,错落有致的建筑、看似杂乱无章的交通、具有浓厚的文化氛围、多种美味小吃都是值得我们思考的话题。 希望再遇山城,有更多的时间和精力感受它的魅力,解开我心中未解之谜。