大班主题三:有趣的鞋子

作者:佚名   发布时间:2016-11-02 18:36:10   评论:[已关闭]   打印本文

大班主题三:有趣的鞋子 第一周 和我一样会长大的鞋子(语言) 活动目标: 1. 能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。 2. 在操作和创作中发展想象力和动手能力。 3. 感知诗歌运用想象手法的基础上,学习用语言表达自己的想象。 美丽的脚印(美术) 活动目标: 1. 初步学习绘画鞋子在不同观察角度的形态。 2. 尝试用点、线、块等装饰鞋子,感受其优美。 我爱小脚丫(科学) 活动目标: 1.知小脚丫的特性,激发幼儿关爱脚丫的情感。 2.尝试用小脚丫取物,体验脚丫心本领。 3.感受脚丫趣事,体验脚丫游戏的快乐。 小脚(音乐) 活动目标: 1. 学习感受和表现三拍子的轻快舞蹈情趣,学习感受渐强渐弱的情绪和起伏的语气。 2. 探索用标记区分不同的歌词内容并记忆。 小脚丫(健康) 活动目标: 1. 练习用脚趾撕、夹、运纸,感受集体竞赛游戏的快乐。 2. 提高足底神经末梢的敏感性。 拖鞋(装饰画) 活动目标: 1.学习用各种颜色和图形在拖鞋面上进行装饰。 2.尝试剪出鞋底的外形,用各种形式体会美术活动的兴趣。 3.提高幼儿审美能力。 学习5、6的组成(数学) 活动目标: 1. 学习5.6的组成,知道5分成两份有4种方法,6分成两份有5种方法。 2. 初步感知数的分合有序性,能大胆表达操作过程,并会检查活动的结果。 鞋底的秘密(综合) 活动目标: 1. 感知鞋底花纹的多样性和对称美,能用语言大胆表述自己的发现。 2. 初步了解鞋底的花纹的作用,通过多种活动表现自己的理解和创意。 第二周 有趣的鞋子(科学) 活动目标: 1.了解各种鞋子的特点,尝试按特征分类。 2.学习制作标记卡,体验合作的快乐。 穿脱鞋子(生活操作) 活动目标: 1.学习系鞋带的方法,提高穿脱鞋子的生活自理能力。 2.培养幼儿的专注力、独立意识,促进幼儿能力发展。 郑人买履(成语故事) 活动目标: 1.听成语故事,理解“郑人买履”的含义。 2.喜欢成语故事,体验成语学习活动的乐趣。 大鞋和小鞋(音乐) 活动目标: 1.能理解歌曲,有表情地演唱歌曲。 2.探索用不同的方式表现音乐中的强弱。 有趣的鞋子(数学) 活动目标: 1.学习看三副实物图列算式,学习2 的加法,认识加号、等号,理解其含义。 2.启发幼儿用一句话表达一幅图的意思,懂得用词准确。 漂亮的靴子(美术) 活动目标: 1.学习用线描的方法绘画、装饰漂亮的靴子。 2.感受不同绘画方法带来的乐趣。 光脚旅行(体育) 活动目标: 1. 通过光脚旅行感知不同物体的特性。 2. 懂得保护小脚的方法。 第三周: 蜈蚣的溜冰鞋(语言) 活动目标: 1. 理解故事内容,感受溜冰场上的热闹,体会昆虫朋友们相互关心,共同游戏的快乐。 2. 能大胆想象,创编故事情节。 有趣的板鞋舞(音乐) 活动目标: 1. 通过音乐游戏,让幼儿身体力行地感受音乐的欢快,掌握主要节奏xxxx|xx|。 2. 体验音乐游戏带来的乐趣。 参观鞋店(科学) 活动目标: 1. 通过参观鞋店,了解鞋子的形状、材料、作用等。 2. 能遵守活动的规则,大胆表达自己对鞋子的认识。 大拖鞋的乐趣(综合) 活动目标: 1. 初步了解拖鞋的作用,并简单为拖鞋分类。 2. 通过动手实践操作活动,培养幼儿的创造性思维和共同协作的精神。 3. 尝试穿大拖鞋,体验乐趣。 美丽的鞋(美术) 活动目标: 1. 通过看看找找画画的活动,引导幼儿学习刮画。 2. 在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 学习2 的减法(数学) 活动目标: 1. 学习2 的减法,认识减号并理解其含义。 2. 用语言讲述减法算式所表达的图意,体验“还剩“的含义。 第四周 我喜欢的鞋(综合) 活动目标: 1.引导幼儿谈一谈自己喜欢的鞋,说说喜欢的理由。 2.了解一些特殊鞋子,知道其名称、用途。 小鼹鼠的鞋子(语言) 活动目标: 1. 观察图片,讲述图片中角色的心理活动,丰富讲述内容。 2. 懂得只要开动脑筋,就可以利用废物做成有用的东西。 鞋的联想(美术) 活动目标: 1.根据鞋的造型特点,展开联想,设计出形态各异的鞋。 2.激发幼儿创作美的情趣,培养幼儿的想象力、创造力和表现力。 鞋子商店(数学) 活动目标: 1. 学习3的加法,感知3幅图中事物的数量关系,理解“一共”的含义。 2. 学习运用简明的语言讲述加法算式所表达的图意。 3. 鼓励幼儿大胆讲述。 鞋子踏踏响(音乐) 活动目标: 1.让幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中熟悉歌曲的旋律和节奏,并初步学会演唱。 2.享受音乐带来的快乐,根据不同的动物形象感受节奏快慢强弱的变化。